Berikut adalah contoh RPP Kurikulum Deep Learning untuk mata pelajaran Agama Katolik di tingkat SMP. Saya juga telah menambahkan kata-kata pembuka yang akrab di awal dan kesimpulan di akhir.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Katolik
Kelas/Semester: VII / Ganjil
Materi Pokok: Kasih Allah dalam Hidup Sehari-hari
Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
A. KATA PENGANTAR/PENDAHULUAN
Salam Damai Sejahtera!
Halo anak-anak yang terkasih! Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya dalam keadaan sehat dan penuh sukacita. Hari ini, kita akan belajar tentang kasih Allah dalam kehidupan sehari-hari. Kita sering mendengar bahwa Allah adalah kasih, tetapi bagaimana kita bisa mengalami dan membagikan kasih itu kepada orang lain? Mari kita jelajahi bersama dengan hati yang terbuka dan semangat yang penuh!
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:
Memahami makna kasih Allah berdasarkan ajaran Kitab Suci.
Menjelaskan bagaimana kasih Allah nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Menerapkan nilai kasih dalam interaksi dengan keluarga, teman, dan masyarakat.
Merefleksikan pengalaman kasih Allah dalam kehidupan pribadi.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
Guru mengawali dengan doa pembuka dan menyapa peserta didik.
Apersepsi: Guru mengajak siswa berbagi pengalaman tentang kebaikan yang pernah mereka terima dari orang lain.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran serta manfaat memahami kasih Allah.
2. Kegiatan Inti (60 menit)
Eksplorasi:
Guru menjelaskan konsep kasih Allah berdasarkan ayat-ayat Kitab Suci (misalnya, 1 Yohanes 4:7-8).
Siswa diajak berdiskusi dalam kelompok kecil tentang contoh konkret kasih Allah dalam hidup mereka.
Elaborasi:
Siswa menganalisis kisah-kisah Alkitab yang menunjukkan kasih Allah (misalnya, Perumpamaan Anak yang Hilang - Lukas 15:11-32).
Siswa melakukan permainan peran (role play) untuk menggambarkan bagaimana kasih dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Konfirmasi:
Guru memberikan penguatan tentang pentingnya mengamalkan kasih dalam kehidupan.
Siswa menuliskan refleksi pribadi tentang bagaimana mereka dapat menjadi saluran kasih Allah.
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
Guru meminta beberapa siswa untuk berbagi refleksi mereka.
Guru merangkum materi pembelajaran dan menekankan pesan utama.
Doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa.
D. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Penilaian Sikap: Observasi terhadap partisipasi siswa dalam diskusi dan permainan peran.
Penilaian Pengetahuan: Tes lisan atau tertulis tentang makna kasih Allah dalam Kitab Suci.
Penilaian Keterampilan: Refleksi tertulis mengenai penerapan kasih dalam kehidupan sehari-hari.
E. KESIMPULAN DAN PENUTUP
Anak-anak yang terkasih, hari ini kita telah belajar bahwa kasih Allah begitu nyata dalam kehidupan kita. Kasih-Nya tidak hanya hadir dalam doa atau ibadah, tetapi juga dalam setiap tindakan kecil yang kita lakukan—saat kita menolong teman, memaafkan orang lain, atau berbagi dengan sesama. Tuhan mengundang kita untuk menjadi perpanjangan tangan-Nya dalam menyebarkan kasih. Jadi, mari kita mulai dari hal-hal kecil, dari dalam keluarga, sekolah, dan lingkungan sekitar kita. Semoga kasih Tuhan selalu menyertai setiap langkah kita!
Salam dan berkat Tuhan selalu menyertai kalian!